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正文 92、番外一:IF校园线(第1页/共2页)

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    “站住。”

    教导主任锋利如同捕兽夹的命令,钳制住了鬼鬼祟祟穿行走廊的一名学生。

    面对学生僵硬地耸起肩膀,心满意足的教导主任,踱步前去欣赏他的收获——学业繁重至流浪猫狗都灰头土脸的情况下,回头的这名学生却面色红润;

    这位拥有出挑的身高和外貌的学生,甚至于与周遭环境格格不入。

    “八班程椋,通校生。”

    教导主任准确无误地报出了他的基本信息,“你要去哪里?”

    中考前的志愿填报实属一场豪赌。把分数线遥不可及的附中,放在第一志愿的程椋,加上艺术特长聊胜于无的加分,以本年级最后一个名次,捡漏性质地被附中录取,并且刷新了分数线的史低。

    百年一遇的运气,以及他可谓石破天惊的美貌,仅仅是开学典礼当天,便让所有老师都记住了他。

    目前在娱乐圈尚未有建树的程椋,在师生口口相传的八卦新闻当中,以另一种方式立足于顶流:他光是被没收的情书就不计其数。仅仅一个学期就打破建校以来,一位风流倜傥的体育特长生所立下的记录。

    所幸目标更为远大的程椋,并不局限于情爱。情书对他而言不过废纸一张,他所追求的永远在围墙之外——

    不上晚自习,回家打游戏。

    这样一位风云人物,教导主任必然有所耳闻。尽管他从来不在上课时间踏进程椋的班级:“逃课是吧。”

    程椋说这话时理直气壮:“我有病。”

    在教导主任的注视下,他采取了较为书面化的表达方式:“我身体不太舒服,要回家休息。”

    貌似规规矩矩的程椋,恭恭敬敬地递上他的假条;

    教导主任的视线却落在程椋随风飘扬的发丝。不难找出颜色违反遗传基因学的几缕:“头发还没染回去。”

    程椋大言不惭地躲藏在他的病症之后。复杂的疗程往往充斥着不确定因素,潜心治病的程椋没有时间花枝招展。因此发色违背常理确实不是他的本意。都是医疗水平不发达的问题。

    归根结底:“我是个病人。”

    嘴角抽搐的教导主任,终于回归正题。程椋递交上来的请假单白纸黑字,底下红色的公章鲜艳欲滴。

    但是教导主任问他:“你自己画的?”

    程椋摇摇头:“怎么可能。”

    教导主任也摇摇头:“那就是请美术生帮你画的。”

    假条展示在程椋面前。教导主任以粗粝的大拇指面揉搓着印章的边沿时,原本光滑的边沿线条模糊一片。赫然是红笔涂鸦之作。

    “你有本事,但还不够。”

    他故意用夸张的语气问程椋,“想不想知道我是怎么发现的?”

    在程椋求知若渴的眼神里,教导主任揭晓了谜底:“我们学校的文印室,常年缺少油墨。”

    他把伪造的假条揉成一团:“哪能印出这样清晰的文字。你仿得太好了。”

    那时候程椋预见了他今晚的命运。得知自己无法顺利回归班级的程椋,厚着脸皮挣扎道:“我下次注意。”

    教导主任冷笑一声:“没那么容易。”

    川流不息的走廊是最好的演出场地。来往学生众多的走廊上,时常于周一集会高谈阔论的教导主任,打算来一场杀鸡儆猴。

    当然在讲台前度过大半人生的教导主任,不会俗套地大喊大叫。他认为最
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