sp;  一般每到这个时候，我就会独自四处探索，看看学校内部有没有出现什么不合常规的新变化。

    可惜，我每次的探索都以一无所获而告终——那把神秘的“钥匙”依旧没有显露出它的真面目。

    就在我准备出发时，忽然注意到裴晓飞正坐在不远处的一棵大树下，埋头在本子上写写画画。

    他似乎听从了扶刚的建议，识相地没有跑去打篮球，而是自个选择了一个安静的角落休息。

    阳光透过树叶的缝隙洒落，在地面形成斑驳的光影，让这个总是吵吵闹闹的家伙看起来有些不一样。

    好奇心驱使我想要凑过去看看，但一靠近，裴晓飞就急忙用手遮住本子，一副神秘兮兮的模样。

    见他这么遮遮掩掩，我虽然并没对其中的内容失去兴趣，却也打算离开，继续进行日常的探索。

    然而就在这时，裴晓飞突然兴奋地抬起头，叫住了我：“渡，别走！我给你看个好东西！”

    这突如其来的邀请让我刚抬起的脚又落了回来，倒是打算耐着性子看看，这家伙到底在搞些什么。

    在我走过去之后，裴晓飞鬼鬼祟祟地张望一下，才小心翼翼地为我打开了那本神秘的笔记本。

    然而呈现在我眼前的，是一些令人费解的涂鸦，线条粗糙而凌乱，形状怪异而抽象。

    “怎么样？”他抬头看向我，眼中似乎闪烁着期待的星星。

    我沉吟片刻，仔细打量着那些涂鸦，努力在其中寻找出某种规律或意义——但是失败了。

    最终，我将目光投落到裴晓飞身上，努力组织着语言，委婉地夸奖道：“挺有个人特色的。”

    这句评价却似乎打开了裴晓飞的话匣子，他捧着笔记本，开始滔滔不绝地和我讲解每个涂鸦的来历。

    “这个是用小孩心脏炼制长生不老丸的炉鼎。”裴晓飞指着一个类似圆形的涂鸦。

    “这个是涂上后可以永葆青春的膏药。”他又指向另一个不规则的形状。

    “还有还有，这件，是用小孩子的皮做成的冬暖夏凉的大衣……”

    听着这一个个诡异的故事，我忍不住又照着图画确认了一下，试图将它们与描述对上号。

    这一刻，我不禁开始怀疑：是裴晓飞的想象力太过丰富，还是我的理解能力太过贫乏？

    要不是有作者本人作为解释，我根本看不出那些涂鸦代表着什么，更别说想象其中的故事了。

    见我明显没有被吓到，裴晓飞看起来有些失望：“我还以为，这些故事会很可怕呢……”

    吓小孩挺合适的，但吓我还不太行……尽管这么想着，但我还是不打算打击裴同学的创作热情。

    于是我对着他点了点头，又竖起一个大拇指作为肯定：“挺有意思的，速更，夜不能寐。”

    与此同时，为了不让裴晓飞察觉到我的敷衍，我决定转移话题，深入探讨一下故事中的细节。

    “但是……我有一个问题，”我注视着涂鸦，缓缓说道，“为什么它们都是用小孩的身体组分作为材料？”
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