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正文 第143章 “疯子要加个小吗?”(第2页/共2页)

道那就是江延,江延在附中本就出名,国宴上的照片传播后,一班门口人数比之前多了几倍。

    之前一班外大多是高三的,假期过后高一高二多了数倍,电视和网络传播是有差距的,电视新闻台里出现学校有名的学神,没法让人不关注。

    江延不在意谁在一班附近,连视线扫过都匮乏,但显赫和张扬仿佛存在于他的身体里,分割不了,看他第一眼就能知道是不同的,浸染出来的气态和权贵子弟这几个字并非虚实。

    在江延面前很轻易就能知道自己会退缩胆怯,距离如同鸿沟。

    方喻晴侧脸望向窗外,又很快低下眼帘,她一直知道很多人喜欢江延,也没…想过会和江延有交集,可这么多人,还是让方喻晴心里涌上酸涩。

    她低着头,弯着脖子许久都未动,余景眼睛往前抬了抬,笔尖长久的停留在试卷上,墨水融成黑团,穿透卷面,余景的指尖凝瑟在笔身上,他低下眼,与沉默融成一体。

    余景似乎又回到了秦安刚认识他的时候的状态,整个人是低迷的,只剩一点差别,状态里没有之前的昏沉。

    这点早在上课前秦安遇到他的时候,秦安就发现了,不,更早应该在江延提过成绩秦安就有所注意。江延提过成绩后余景的浑浑噩噩少了大半,这么说并不准确,余景并非是专心学习的状态,只是强迫自己跟上一班的学习进程。

    江延对他的影响或许和方喻晴相似,或者更甚。资助他能读完中学,选择附中,对他而言难以言比,江延一举一动都能改变他的心理。

    况且他的行为对资助生这个身份而言是不值得资助的,资助生和学业是挂钩的,可他对学业在几个月里浑浑噩噩,这样的行为和资助沾不上边,资助本身重点该在学习。

    余景该懂这个道理,也许明白,否则在面对江延时不会那么明显的瑟缩,他在低迷自卑的那段时期,心中侥幸江延根本不会关注他,借此沉默,但江延不快不慢的话,浇灭了他的侥幸。

    他确实不是学习状态,也逼着自己学,资助生本该这么做,应该对得起资助方资助的目的。余景从小小心翼翼,对他人的善意记在心底。

    情感对他而言沉重又昏沉,但资助同样压在余景心底。

    余景这样一个人,秦安可能在知道余景被江律远资助,或是江延讲过的几次余景成绩变化后就分析明确余景的性格。

    因而秦安在江延以成绩让余景更换位置后,秦安就对任务放松了许多,无论从哪点看,余景的性格都决定了他在以后不会像他们同桌那段时间浑浑噩噩。

    至少直线下滑出一班不会发生,同样进步可能也不会存在,仅是维持,情感是一个比重大的因素,光从余景的低迷就能知道情感在他心中占比很重。

    但秦安没想改变,余景的状态能够维持他在一班对秦安而言就够了,仅用观察任务对象的状态,判断是否维持在合适的范围就足够。秦安同理心很少,几乎不会去做帮助任务目标调解情感的事,也不会促成谁跟谁在一起。

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    对秦安来说,在一起似乎是一种选项,能不能在一起、建立情感,关乎个人选择。没必要干涉,或是帮谁强求,那毕竟是自己的事,也是另一个人的个人选择。

    秦安或许不是一个合适的维护者,对任务维持在松懈的范围,只要误差不是太大,秦安就很少对任务进度进度进行干涉,或是改变任务对象的生活,让他完全匹配任务符合率。

    在秦安这里只要还能看得到世界线轨迹,每个人怎么过自己的生活,和秦安不存在什么关联,秦安就像一个过客,也像一个看者。

    短暂一段时间世界线偏离回归后,他们和秦安或许不会再有交集,如同人生的一段过客,他们和秦安在一段时间有过交集,说过话,关系可能不错,但最后因为各类因素不再有联系。只会在回忆某段路程时,想起以前。

    秦安在很多世界维护过,每个世界秦安好似都不会建立太深的联系,只是旁观。

    余景强迫自己进入学习,笔在试卷慢慢划动,一题的效率很低,成绩好这几个字徘徊的浮现在余景脑间——成绩好可能会有好感因素。

    他在和秦安同桌时,他们聊过几句成绩好和学生时代的话,这几个字如同安在了余景心底,当成一道微不可查的希翼。

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