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正文 3、第三章(第1页/共2页)

    提供的《直播在妖怪幼儿园养崽后我红了》3、第三章

    应龙在人界的名字就叫龙应,在他的再三保证下,连久暂时把自己的小命放回肚子,但又知晓了另一件事。

    “没有其他老师?!”

    她抱着双肩包起身就走,这真不是自己的问题:“按你们原来的分班情况,一个班基本的老师保育员都不能备齐,就算我一个人都能做,也总不能把所有孩子都放在一个班教。”

    没走出去就别龙应的爪爪搅着背包带拉住,扯了一下没扯动。

    “连久老师别急。”龙应着急地说,“虽然没有,但我们挑选了合适的妖怪,现在就把它们资料拿给你挑。”

    现场招老师可还行。

    连久见他拿出许多张纸:“你们这不是有候选吗?”

    龙应摇头:“这些都是普通妖怪,也是矮子里面拔高个,它们都在学习阶段。”

    果真是摸索中!

    连久鼓起勇气质疑神兽:“你们准备这么不充分也敢开幼儿园吗?”

    “没办法。”龙应目光哀愁,“小妖怪越来越多,越晚越难处理,而且因为第一次办,得先有成果建新学校的经费才能批下来。”

    “是啊。”玉重明也说,“学校都是我们几个自己盖的,好不容易才拉电通网,除了学校妖界其他洞穴都没有的。”

    连久委婉地说:“看出来了,很朴实。”

    原来是都住在洞里,难怪没看到其他房子。

    她疑惑问:“那为什么不通呢?”

    “我们才跟人界接轨不久,相关部门经费很难批。”龙应说,“光靠我们自己的话,大部分都是文盲妖,还在培训学习,做不了什么挣钱的工作,现在都是技术文明社会了。”

    简而言之,就是从头到尾都穷。

    想着自己那被几个大妖拼凑出来的工资,连久怀疑自己都要是这里最有钱的人了。

    最后在玉重明的辅助下,连久根据妖怪品种,从那些资料里选出了几个稍微合适的老师和保育员:“先一起开个会看看?孩子们暂时放几天假。”

    “行!”龙应非常相信连久,把所有资料都交到她手上,“我还得回去上班,这里就先交给你了,以后这片山就你说了算,其他妖都不好使!”

    连久捧着资料:……

    会不会太放心了点?

    龙应急匆匆离开后不久,那些被通知到的妖怪们也到了。

    简陋的学校连个会议室都没有,一人多妖都聚集在园长办公室里,被那么多妖怪用好奇探究的目光盯着,连久深呼吸了好几次。

    她坐在园长的位置,暗自捏了捏有点发软的腿:“你们先坐。”

    妖怪们原以为来的园长会是像应龙或者犼那样的上古妖神,没想到却是一个看起来柔柔软软,闻不到任何妖气、也看不出种类的妖怪,各个都在观望。

    连久率先开口:“你们的资料我都看过了,虽然经过培训,但没有实际操作过,所以这几天你们按时上班,我们每天模拟情景,也方便我们互相有更进一步的了解,可以吗?”

    原本妖怪们以为来了就会被吩咐办事,没想到居然还有互相了解过程,不过也好,他们的确想看看这个新园长如何。

    没听到异议,连久接又道:“那第一步,我们现在需要先把所有的孩子们信息整理一下,重新分班。”

    资料整理下来一共有八十个小妖怪,分为中小班,文科班武科班换成了普通的一班二班,没有大班,因为要先放在小班中班学习,合适了再升,大班拟定不分班。

    其中一个妖怪老师问:“为什么要合在一起?多危险?”

    连久:“现在不能把孩子们当做普通动物看待,如果从小一直把他们划分妖怪强弱,以后长大进入社会这种观念就会根深蒂固,有阶级之分,会下意识害怕和凌弱。”

    她温声问:“孩子之间不应该不平等,对不对?”

    妖怪们皆是一怔,他们从未想过这个问题的严重性,这么一听确实很重要。

    园长真的很有远见。

    分班通知结束后,连久拿着自己写下的规划课程,一人一张分下去:“再聊一下教学规划,你们先看看,有问题可以提出来。”

    妖怪们都培训过,识字,但看到上面那些跟学习“做人”一点关系都没有的课程,原本对园长的一点敬佩心又消失了。

    都不是什么弯弯肠子,有个妖怪老师直接质疑说:“这些课完全没有提到要怎么做人,玩乐有什么用?”

    其他妖怪也有点坐不住了:“我们是为了适应人类走出去才办幼儿园,不学人学什么?”

    连久隐约懂了他们的意思,轻笑:“我说一下自己的想法可以吗?”

    妖怪们点头。

    连久这才温声解释:“在我看来,适应社会和学习人类是不同的概念,适应社会是你们能够理解现在的生存规则并且能发展下去,学习人类是要磨灭自己的特性去模仿人。”

    几个妖怪听得迷迷糊糊。

    连久只好又说:“自控这件事随着年龄的增长,意识的成熟就会有,人类在幼崽阶段也并不能自控,但知识不是,知识是从小到大一点点从外界累积的。”

    妖怪们一直以来都认为与人类越像越好,却是第一次从园长这里听到了另一种解释。

    “可是,我们只能学人才能出去。”

    连久摇头:“你们只是错过了很多年的发展历程,如果没有错过,你们其实也跟人一模一样熟悉规则,所以不必学人。”

    闻言,妖怪们心里猛地颤了一下。

    是的,被困在这里是因为之前没苏醒,没能跟上发展的步伐。

    而不是错在不像人。

    有老师问:“那这些玩乐的课程能做什么?”

    连久解释:“在小班阶段,孩子们接受能力有限,不通文字,玩乐是他们生活状态,我们可以在这个过程中教给他们相应的礼仪和道理。”

    她笑了笑:“不论种类,跟人类小孩用同样的方式长大、认知,哪里会有什么适应不了的问题呢?这跟去学做人并没有什么必然联系
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