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正文 4.作为讲师的第一课(第2页/共2页)

;“嗯?”

    将手中课本放下,莫离说道。“说说看吧,只要是我能够回答的问题,绝不会吝啬。”

    从系统发布的连环任务就可以看出来,这一系列任务是建立在成为讲师的基础上的,那么想要完成任务,就必须要彻底融入讲师这个身份。

    对此莫离看的很透彻,也很快融入角色,变成了一名教书育人的辛勤园丁。

    希丝缇娜提问道。“我想知道老师是怎么做到不用吟唱咒文,也能使用魔术的。”

    听到这个问题,同学们纷纷停下手中的动作,抬头望向莫离,他们也非常想知道答案。

    “这个啊,其实很简单。”

    莫离微微一笑,还好刚刚翻了课本,要不然在对这个世界的魔术一无所知的情况下,还真不好作答。

    “在我看来,魔术的施展,不外乎是调动自身的魔力与外界的魔力产生共鸣,构成魔法阵转化为相应的魔术,其中咒文则是沟通两者之间的桥梁。”

    看过这个世界的魔术理念,再结合自身对魔术的理解,莫离给出了与众不同的答案。

    希丝缇娜歪着脑袋说道。“可是老师,按照你的说法,瞬发魔术岂不是不可能达成的。”

    “不不不,你这么想的话可就是大错特错。”

    轻轻摇晃手指,莫离解释道。“就像我刚刚说的,瞬发魔术其实非常简单,只要将咒文搭成的桥梁永久化就可以了。”

    “永久化?”同学们满脸疑惑着相互对视。

    “没错,就是永久化。”莫离转身在黑板写下这个词语。

    “要怎样才能做到?”一名戴眼镜的男同学发问道。

    莫离笑着摇摇头道。“我说的桥梁只是个比喻,真正的意思是让身体形成独特的魔力记忆!在释放魔术的时候,只需要一个念头,身体就会下意识的调动体内的魔力与外界的魔力达成共鸣,从而形成瞬发魔术。”

    说到这,莫离坐回位置。

    “听上去挺简单的,但实际上操作起来非常困难,几乎没有多少人可以做到。但是在战斗中,过长的咒文很容易导致送命,所以才有了替代瞬发咒文的压缩咒文。”

    听完讲解,同学们恍然大悟,原来瞬发魔术是这么回事,回去自己也试试看。

    希丝缇娜眉头紧锁,思考着怎样才能让身体形成魔力记忆。

    “老师,我也有个问题。”露米娅也有疑问。

    “请说。”

    来者不拒!莫离发现为学生解答问题的同时,自己对魔术的理解也在逐渐加深。

    原本就是半路出家,靠着融合圣杯才拥有魔术能力的莫离,虽说可以使用魔术,但没有任何基础,就如同小孩子拿着机关枪,知道手中的武器很厉害,却不知道怎样才能将效果发挥到最大。

    这次成为魔术讲师,对于莫离来说,未尝不是一个好的学习机会。

    “或许,这也是系统发布这种奇葩任务的原因吧。”
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