提供的《我重生后，娇软女主和竹马男主掰了》16、第16章

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    上一世她再怎么喜欢段奕丞，做的也不过是追逐他的脚步，希望自己变得更优秀，以此来与他比肩，甚至暗地里较劲，总想从某一方面胜过他。

    可阮棉转学过来，很多事情就变得不对劲起来。

    莫名其妙的攀比，不知从何而来的流言蜚语，论坛上的打赌，甚至班上，应该说整个学校都像是分成了两派。

    一边支持她和段奕丞，一边支持阮棉和段奕丞。

    实在荒谬又可笑。

    一所全国顶尖的高中，一本率将近99%的高中，里面学生关心的事情，竟然从学习和高考变成了谁和谁谈恋爱更合适。

    他们好像忘记了自己的身份，忘记了心中的梦想与笔下的目标，化身成了脸谱化的npc，一切只为登场的主角服务。

    阮棉，将学校变成了专属于她的舞台。

    时见鹿要做的，就是直接拆了她的台，让学校回到学校该有的模样。

    “你喜欢段奕丞是你的事情，我也不对此发表意见，但如果你因此影响我的学习，耽误其他同学学习，我劝你最好看清自己现在的身份。”

    时见鹿这话不可谓不难听，可一班的学生却仔细一想又觉得好像没错。

    自从阮棉转到他们学校，然后高二分到一班，一班的学习氛围就不如从前了。

    大家不再关心哪道题容易，哪张卷子太难，不关心考试成绩也不在意几天之后的月考，反而关心起了时见鹿和阮棉谁输谁赢，段奕丞到底喜欢谁。

    下课时间，问题的少了，交流的少了。

    参与进阮棉的争端的人却多了不知多少。

    盛清仔细回忆后发现，几乎每次挑事的都是阮棉。

    她很擅长以弱者的姿态来博取大家为她“仗义执言”，事后做些小点心或者买点小零食道谢，以此笼络人心。

    想到这里，一心只读圣贤书的盛清也没法坐视不管了：“这件事，我赞同时见鹿，追求一个人并不可耻，但学校是学习的地方，你的很多行为已经影响我学习了。”

    “怎么就影响你了？”

    罗莎不忿道：“是抢你卷子了还是捂住你眼睛了？我看你就是见时见鹿家里有钱想巴结她，想毕业了之后能去她们家工作吧，不然做什么笔记？”

    盛清神色一凛，就听时见鹿说到：

    “同学之间的互帮互助，在你眼里就是谄媚上贡，那平时互相问题交流在你眼里成什么了？打着问问题的名义攀关系攒人脉？”

    罗莎：“你这是偷换概念！”

    时见鹿：“我有没有偷换你很清楚，还有，盛清的目标是清大历史系，不要以己度人。”

    罗莎：“我怎么以己度人了，我……”

    “好了莎莎。”阮棉摇头道：“时见鹿，我知道你不喜欢我，但是你不必给我背上这么大的黑锅，班上是学习的地方不错，你一直说我打扰同学学习，你现在说这些就不打扰吗？”

    阮棉怎么也想不到，之前根本不屑跟她争吵的时见鹿，现在和人吵架了，能一张嘴不带脏话就把人堵死。

    尤其是有些同学，听到时见鹿说的话，竟然若有所思地点头，像是在赞同在应和。

    好不容易偏向她的同学们，似乎又有向时见鹿转移的趋势。

    【这就是气运之女，只要你不将她彻底碾进尘埃里，她就能轻而易举再次翻身。】

    听着系统的声音，阮棉心底漫出毒汁。

    【那我就碾碎她的骄傲，打断她的骨头，让她永世不得翻身。】

    “你觉得学生最重要的任务是学习，那我们就比比学习吧。”阮棉看向时见鹿，第一次不再以弱示人：“如果你输了，我希望你能当着全班同学的面向我道歉。”

    不得不说，阮棉此刻倔强又不服输的模样，很容易让人同情。

    有人低声嘀咕：“时见鹿可是一直年级第二，阮棉上学期期末之前好像是年级十三吧，这不是欺负人吗？”

    也有人觉得有意思：“那不是阮棉自己说的比成绩吗？又不是时见鹿提出来的，再说了，她都说了有段神给她补课，说不定真的一鸣惊人呢？”

    “那算什么？我可记得时见鹿家里几个补课老师，阮棉没有这条件能年级十三已经很不错了，时见鹿不就是仗着手里的资源降维打击吗？”

    “啧啧啧，这就是网上说的‘你的寒窗苦读凭什么比过我三代努力’吧？”

    不过转瞬，班上的舆论就渐渐倾斜，可见阮棉的手段。

    阮棉是想要让这次比试，不论谁输谁赢，她自己都占据在舆论的最高点。

    上一世，网上爆出时见鹿在校霸.凌同学，即使拿出再多证据，网民们也不愿意相信。

    他们只抓着一点不放：时家那么有权有势，同学们又不傻，怎么可能霸凌她？

    阮棉利用的正是这一点，用自己的弱者身份一点点铺垫，固定所有人对她们的强弱者的印象，再逐渐定下基调。

    在学校里，帮时见鹿说话是趋炎附势，贬低时见鹿才是不畏强权。

    ——就连和远重工的大小姐我都能孤立，这不正就证明我的清高正直，不为金钱权势妥协吗？

    十几岁的孩子，正是三观还未彻底形成，自尊心最强，又极易被挑拨的年龄。


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