sp;班主任：“……哦，哦。”

    “我还送了一本新华字典给他。”

    “……”班主任尴尬地咳嗽了一声，“他没生气、或者对你说什么过分的话吧？”

    易倾想了想孙屿当时的反应：“他脸都气红了，但没拒绝我的字典。”

    班主任觉得自己好像完全不需要担心班上漂亮的尖子生。

    “如果我要和他谈恋爱的话，学校会给我爸打电话让他来谈谈吗？”易倾问。

    “你自己怎么看呢？”班主任慈祥地反问，“你觉得这件事情对你的影响大到需要让你爸爸来学校和我聊聊吗？”

    “他一个月前去孟加拉国拍纪录片，电话应该打不通。”易倾自己给出了解答。

    是的，就算学校真的暴跳如雷地打电话叫家长，易爹也不可能被联系上。

    易倾的监护人联系方式里，第一是易爹，第二就是沈父。

    “易倾啊，”班主任抚了一下教案的封面，她语速很慢、很有耐心地说，“无论如何，我最不希望看到的，就是我的学生用伤害自己的方式去报复别人，或许你现在觉得很值得，但这不仅仅会让以后的你后悔，而且会成为你以后很难改正的一个坏习惯。”

    坐在办公桌旁的易倾沉默了许久，而后语气沉静、但言辞十分尖锐地问，“因为我还是未成年人，所以就不被允许宣泄自己的情绪吗？”

    班主任注视着她清丽又带一点稚气的脸庞，平和地笑了起来：“就算你是成年人、就算你年纪比我大，我的想法也仍然是一样的。”

    “……”易倾沉默下来，过了几秒之后才说，“如果我妈还活着，他不会这样的。”

    班主任注视她片刻，语调柔和地问：“易倾，你有没有想过自己以后的生活？等你能够放下这一切、自己一个人也能生活的时候，或许会有一个人来弥补你的遗憾。”

    “以后的事情我不知道。”易倾也看着她，眼睛里闪着倔强又锋锐的光，“但我觉得丢掉了的，哪怕再买回来，也是完全不一样的东西了。”

    少年人最能固执已见，更何况易倾这样从十二岁开始就一个人野蛮生长的独苗。

    最后班主任也没能让她改变想法，只能反复叮嘱她要注意保护好自己，有什么事情立刻通知长辈，就让她回教室去了。

    谈话中自习课已经过了大半节，易倾回到教室时，正好看见孙屿在门口等她。

    在高中里的问题学生往往都挺好认，譬如不合校规的头发、首饰、烟味，又或者从来不好好穿在身上的校服。

    孙屿是特别好认的那种，染了一头金黄色的头发，脖子上还戴着朋克项链，斜眼看人，其他学生大老远就主动绕开他走的那种。

    易倾平静地走近孙屿。

    见她过来，孙屿站直身子拿出一张新抄好的订正版情书，自信道：“我改好了。”

    易倾接过扫了一遍，确实没再看见明显的错别字。

    她抬头看向孙屿，平静地提议道：“我给你补课吧。”

    孙屿：“……补课？你比我低一级吧？”

    “该学的我都学完了，”易倾淡淡地说，“而且你连初中教的东西都没学会吧。”

    孙屿只能无能狂怒。

    因为在后来的补习中，易倾发现他是真的什么也不会，得从初中开始教。

    于是易倾下课后就抽空给孙屿补课，一开始只有孙屿一个人，然后是他身边那些因为失去了老大而无所事事的小弟也一起来听课。

    易倾几乎在高二教室里开

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