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辰龙在分享海上丝绸之路的同时,也分享了一些后世的远洋航运路线。
但是这些路线它都标注上了谨慎使用，因为路线是适合后世船只的，以目前古代船只的航行能力，不一定可以胜任。
海上情况复杂多变,还是得选择适合自己的才好。辰龙只是给他们提供一些新思路,能不能用还得海航者自己摸索。
好在有了世界地图之后,大家沿着海岸线前进时心里就很有底气了。大不了准备足够的食物，绕着几块大陆跑一整圈再回来，不存在迷失在一望无际的海面上的情况。
海上丝绸之路可以带回来的物种更多，尤其是美洲物产。所以地图上出现了密密麻麻的图标,看得人咂舌。
“外头居然有这么多好东西。”
朱棣觉得自己亏大发了。
美洲以前没去过也就算了，那些去过的地方都有很多不错的物种,但他们完全没发现。
好在郑和几次下西洋，总体来说还是赚的，没亏什么钱，带回来好多黄金。
虽然吧,这些黄金有的是土著跑来攻打他们船队。被郑和带人打趴下,于是当战利品和求和的赔款凑出来的。
还有一些是遇到了海上的海盗，灭掉海盗之后了搬空了对方老巢。
但是没亏本就行,金银来路不重要。
朱棣忍不住絮絮叨叨：
“正好今年预备让郑和第七次下西洋,等一切就绪,他就可以出发了。”
今年是永乐二十二年,即公元1424年。按照历史，这次下西洋会因为朱高炽继位而停摆,一直到六年后才在朱瞻基的主持下开启最后一次下西洋。
朱棣暂时还不知道自己的寿命就剩下几个月了，依然在心心念念地规划着这次得往哪儿走，带什么回来。
“明日把郑和叫来,这件事得仔细琢磨琢磨。”
【《文明古国·成果篇》节目到此结束，敬请关注下一期的科技频道节目。下一期即将分享的技术如下……】
天幕列举出了八种技术，其中就包含了极为重要的炼铁术系列。
但要等到十天后才能看到下一期节目了。
皇帝们刚刚还在感慨这次节目怎么结束得这么快，紧接着就开始遗憾时间门过得也太慢了，好想瞬间门来到十天后。
然而雷厉风行的辰龙小姐姐已经迅速消失在天幕中，根本没给众人反应的时间门。
“……明天是什么频道的节目来着？”
大家只好把关注点放在新频道上，或许明天的节目也很有用呢？
结果一看节目单，居然是教育频道。
皇帝们：……
其实他们挺不想看到教育频道的，毕竟这个频道要搞全民开智。所有人都能读书习字，对以愚民政策为主的古代王朝来讲完全不算好事。
可是天幕从来不在乎他们的想法，哪怕千古一帝亲自开口也不可能阻拦对方要做的事情。
在黎民百姓面前，无论哪个皇帝都得靠边站。
于是，在这样纠结的心情下，他们等到了初五晚上的教育频道。这一天，许多平民都把自家孩子拎到跟前，反复叮嘱，让他们一定好好跟着天幕学。
他们不求自家孩子能学到多少学问当大官，能认字就是顶顶不错的了。
最起码，识字的人以后去镇上做工，签契约的时候不会被人坑骗。要知道以前有不少人就因为不识字，被哄着签了卖身契，一辈子都毁了。
大部分孩子都没上过学，对于上学没那么排斥，所以都乖乖等着节目开播。更有一些有心向学却家境贫苦的孩子，对这节目期待万分。
晚上戌时，节目准时开启。
这一次出现的是一位严肃的中年女先生，一看就不好惹。用后世的话来说，这就是教导主任的标准模板。
她鼻梁上还架着带金链的眼镜，通身都是一股高知识分子的气派。往那儿一坐，就唬得孩子们一个个噤若寒蝉。
孩子们本来还想偷偷议论了一下她脸上戴的那个是什么东西，看着架势却不敢说话了。
【同学们好，我是教育频道的主持人，巳蛇。教育频道一共有十个节目，这十个节目会同时播放，同学们可以选择自己想要学习的课程点击进入。】
【前九个节目是教学课程，这些教学课程会在天幕里的教育分区反复播放。大家可以随意拖动进度条，加快速度或放慢速度。】
随着巳蛇的讲述，天幕自动退到了菜单栏，出现选项。
文学、算数、体育、化学、兴趣爱好、实用技术等，一共九门课程。系统程序会根据使用者的文化水平，自动解锁对应课程。
比如刚刚启蒙的孩子，就只能解锁文学里的启蒙书籍学习课程、算数里的基础四则运算课程、体育里的广播体操课程。
以及“兴趣爱好”和“实用技术”中的所有浅显课程。前者包括古琴指法、绘画基础等，后者包括绣花针法、木匠工艺等。
物理化学一类高级一点的课程，需要拥有一定文化素养才能学习。
如果基础课程水平不达标，但是本身却有相关经验，比如不怎么识字但是会炼丹的方士，也可以解锁基础的化学课程。
但是随着学习的深入，识字这个问题肯定是要解决的。所以之前的基础课程还得花时间门补上，不然后头学不下去。
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百姓们在天幕里点来点去，看着琳琅满目的课程视频，大受震骇。
“绣花居然都能学……”
“我看到了基础木匠课程！爹娘，我是不是可以跟着天幕学做木匠，以后靠这个赚钱？”
“大家都能学，到时候所有人都会木匠，谁会买你的东西？”
“才不是！他们学了也不一定能学会，而且他们可能会选择去学别的东西啊，不会所有人都学木匠的。再说了，我要是学得好，比他们先学会厉害的木匠手艺，大家还是只能买我的东西！”
小孩思路非常清晰，他不用比过所有学木匠的人，只要在村子里或者附近这一片的村庄里，他是学得最好的就行。
大家找木匠一般都喜欢就近找，不会跑太远的。一般附近谁的手艺最好，他们就找谁做。
光是村里人的生意，就足够他在农闲时间门赚点小钱补贴家用了。他也没指望靠着单纯木匠养活自己，平时还是要下地种田的。
家里大人们听着他条理清晰的讲述，都觉得有道理。
“娃儿这么聪明，说不定真能行。让他学学吧，好歹学会了之后，以后家里做东西不用再拿钱去找外人了。”
“那不让他学认字了？”
“怎么不让？夫子讲的课就在天幕里，他平时多看看，学木匠也不耽误他学认字啊！”
家里大人思路也非常清晰，就是学木匠可以，认字不能落下。最好把算数也学了，不然以后数钱都数不清楚。
既然课程可以反复播放，那先学哪个都是
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一样。大人们也就任由孩子们挑着自己感兴趣地点进去学，没有强制要求。
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一个小姑娘忍不住点进了古琴课程。
她只是很向往课程封面里那个穿着襦裙的漂亮姐姐弹琴的样子，想成为这样的人。但她家其实买不起琴，点进去也只能干看着的。
但小姑娘没有想到，进去之后天幕还播放了一段简单的古琴制作工艺。
真的是非常简单的那种，做出来的琴除了能弹之外，音可能都不是特别准。
它的优点是好做，随便找个木匠照着做就能做出来。实在不行家里会削木头的大人也能赶鸭子上架，对照着做出来。
小姑娘实在没有忍住，向父亲祈求能不能给她做一架琴。
她爹犹豫了一下，去柴屋挑了一些合适的木头带过来，当真照着天幕上的样子做起来。
天幕自带矫正程序，会随时提醒他哪个地方木头处理出现偏差。男人花了大半个晚上，终于做出了古琴的雏形，由于有系统的把关，勉勉强强可以用。
现在就差安上琴弦了，天幕提供了平替版的琴弦材质，男人打算之后几天留心收集一下。
“这个音不准是不是也没法弹？”
小姑娘的娘亲担忧地问道。
男人安抚妻子：
“天幕会提醒的，琴弦安对了位置，音应该就准了。”
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