时，总算是哄住了，啾啾小朋友眉头皱得更?深了，还吐了吐舌头。

    她看看爸爸，又看看妈妈，最后乖乖地由梁以植抱着?去?打疫苗。

    轮到喻啾啾，梁以植抱着?她，摁住她的胳膊，防止她乱动。

    出?乎喻笙和梁以植的预料，整个过程迅速又安静，喻啾啾没有?哭，非常勇敢，连打针的小姐姐都夸小朋友乖。

    喻笙长松一口气，从医院出?来后，开始和梁以植分析啾啾为什么没哭，“肯定是那个小男孩出?去?了，啾啾看不到他，没有?人带，我们啾啾自然就不哭了。”

    喻啾啾没反应，安安静静地玩着?手中的紫茄子?公仔。

    梁以植看眼坐在儿童安全椅上的女儿，说出?另一种可能?，笃定道：“也有?可能?是嫌弃。”

    他认为自己分析得非常对，“啾啾半岁后，打针就没有?哭过，看到一直哭唧唧的小男孩，估计是嫌弃，觉得他不够勇敢。”

    怕喻笙不信，他补充道：“我们啾啾还吐舌头了。”

    说完，还笑着?逗了逗女儿，“是不是呀，啾啾？”

    梁以植说完，喻啾啾眼睛亮了起来，开始咿咿呀呀地和爸爸妈妈比划。

    喻笙也看到了，她觉得非常神奇，轻捏了下她肉嘟嘟的脸颊，“啾啾，你觉得爸爸说的对吗？”

    喻啾啾继续咿咿呀呀地比划，喻笙听不懂婴语，便跟着?她的节奏不断点头，回应她。

    梁以植挑眉笑了笑，“老婆，你看，啾啾也是这样说的。”

    喻笙觉得很有?道理?，跟着?点了点头。

    啾啾见妈妈相信了，开始抱起水杯喝水。

    /

    喻啾啾一岁两个月时，已经能?说三到五个字了。

    喻笙发现了件非常有?意?思的事情，她和梁以植同时在的时候，小朋友会喊声“妈妈”，再喊声“爸爸”，或者先喊声“爸爸”，再喊声“妈妈”。

    不偏不倚，一人一句，像个端水大?师。

    后来，不止喻笙发现了，喻桉也发现了，周末，他自觉来家里帮忙带小孩，陪小朋友坐在家中的海洋球堆里。

    喻桉性格好，人来疯，小朋友非常喜欢这个舅舅。

    疯玩一阵。

    梁以植怕小朋友感冒，来给她擦汗，喻笙则拿来水杯，要啾啾喝水。

    小朋友眼睛骨碌碌地转动，分别喊了爸爸，妈妈，舅舅。

    喻桉突发奇想，问?道：“啾啾，你喜欢妈妈吗？”

    喻啾啾看了眼舅舅，“稀饭——”

    喻桉：“你喜欢爸爸吗？”

    喻啾啾：“稀饭——”

    喻桉：“那你喜欢舅舅吗？”

    喻啾啾：“稀饭——”

    喻桉眼睛亮起来，自信心爆棚，“那你喜欢舅舅，还是喜欢妈妈？”

    他非常笃定，小朋友是端水大?师，肯定会妈妈舅舅都说，只不过顺序不同罢了。

    他对小啾啾喜欢的不得了，每周都要来看她，给她买礼物，两人已经有?了非常真挚的友谊了。

    再说了，喻啾啾连幼儿园文凭都没有?，他把舅舅放前面，喻啾啾肯定先说舅舅，再说妈妈。

    喻啾啾手上拿了块蓝色海洋球，小手捏着?圆圆胖胖的球，转来转去?，嘻嘻嘻地笑着?，“妈妈。”

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