？”

    林风起默默地抽出另外两本。

    “这么多？”

    “……从小学开始的，”林风起说，“都在这儿。”

    日记主人都这么大方了，闻夏哪有不从小学看起的道理。

    林风起会写日记，最开始是因为学校布置的作业，他这么一说闻夏想起来，他小学时期，班主任也布置过一段时间的日记，当时日记是作为作业来写的，他不喜欢这种作业，所以日记里十篇有八篇都是胡编乱凑。

    小学的日记本纸张已经泛黄，小孩子早期接触的都是铅笔，他小时候写的字说不上多好看，但在那个年龄段的小孩子里可以说相当端正了。

    日记开篇就写着这样一句话：

    “此日记本为林风起专属！”

    闻夏看向身边的人。

    身边的日记主人脸颊红红地看着那行字，抬手捏着耳垂说：“这是为了……不跟作业混淆。”

    和闻夏一样，林风起也并不喜欢老师布置的日记作业。但写日记这个过程他很喜欢，像是在和自己对话，所有不想告诉别人、说不出口的话，都可以倾诉在日记里。作业不一样，作业是要上交的，别人会看见。

    所以他有两份日记，一份是交给老师看的表面功夫，一份是自己的“私家专属”。

    小学的林风起几乎什么都会往上记，日记内容写得满满当当，哪怕是路边看见一只蝴蝶、看见蚂蚁搬家、公交车上欸老人家让了座等等生活中的细小事件，他都会记下来。那是属于小孩子对世界天生的感知与好奇心，在他眼中这些随处可见的东西也那样美好。

    但也不尽是如此。

    又翻过一页，看了没两行，闻夏笑容消失，皱起了眉。

    林风起心里一紧，忍着羞耻主动伸手想要往后翻几页：“这些就……不用看了。”

    闻夏一巴掌摁住，不让他翻。

    “我要看。”闻夏说。

    林风起微微蹙眉，轻哄似的：“别看了，这些没什么好看的。”

    “手，”闻夏嗓音微沉，“拿开。”

    “……”林风起缓缓收回手。

    从这一段日记开始，林风起的日记开始变成一小段一小段的简洁记录，如果说先前的都是晴空万里，那么这一段开始，就逐渐有阴沉的阵雨落下来——

    某年某月某日，晴

    不想去学校。

    为什么一周过得这么漫长？

    某年某月某日，晴

    这个星期秋游，老师让我们自由分组，没有人和我一起。

    某年某月某日，晴

    老师把我和另一个找不到伙伴的男生分在一起了。可我不喜欢他。

    他上次把我的笔袋扔在垃圾桶里。

    某年某月某日，晴

    今天早上找老师告状了，老师把他们叫去骂了一顿，下午我从抽屉里摸出两条活的毛毛虫。

    为什么最近都是晴天？我讨厌晴天。

    ……

    一个被排挤的小男孩儿，在日记里简单地记录着一天又一天的孤独。

    闻夏唇瓣抿得紧紧的，翻过一页又一页，直到下巴被一只手抬起，温柔的吻落下来，一下接一下轻啄他的唇瓣、唇角、鼻尖和眼睛。

    林风起低声地劝慰：“别生气……已经过去了。”

    闻夏还是觉得很

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