bsp;  对于她这种‘设定党’来说，研究历史有一种微妙的满足。

    快到上课时间了，要去绘画教室。去之前薇薇安拿出自己的画具，翻出了一块叠起来的布料，动作停了一下，她叹了一口气：“你觉得，今天我能将这个小玩意儿交给芭芭拉小姐吗？”

    那是一块装饰性桌布，正方形的。数天前芭芭拉小姐布置给所有六年级女学生一份作业，就是这个玩意儿了。从最新的一期《家庭杂志》上找出了一页图纸，图纸不大的两面上，各有六幅小图片，都是精美的装饰性桌布。

    芭芭拉小姐让学生们按照自己的喜好选择一种，做一块出来。

    《家庭杂志》上倒是有相关的指导，但每一种图样的指导都很少，几句话而已。比如有的图案是拼布缝制的，拼布的颜色、用料是什么。又比如有的图案要用刺绣，其中一朵花，边缘用锁扣眼的针法，内部要用缎纹填充，这样的。

    非常简单，具体操作就看本人的水平了。

    对于班上绝大多数学生来说，这个任务非常简单。因为这就是这时的‘风俗’，大多数女孩往往4、5岁起就和母亲、姐姐有意识无意识地学这些了。有钱人家的女儿也会学，和穷人家的女孩不同的只是她们初学的时候就可以随意使用那些昂贵的布料，穷人家可能只用破衣烂衫来做实践。

    谁告诉薇薇安欧美古代、近代，女性不用像中国一样专攻女红？想也知道了，这作为一种实用技术，在古代肯定要家庭内‘自给自足’啊！这种情况下，合理利用家中剩余劳动力，落在家庭女性成员身上，并形成‘职责’，一点儿也不奇怪。

    总之，在班上只有薇薇安，她的针线活儿从不‘合格’。

    大概是出于本能？她这辈子从小就不喜欢针线活儿。

    这很少见，毕竟对很多小女孩来说，小时候做针线活并不是工作或者任务，更像是一种游戏，是可以和母亲姐妹亲密地在一起度过一两个小时的温情时刻。而且做好了之后也很有成就感，很少有人不喜欢的。

    她不喜欢，奥斯汀夫人溺爱她，也不会一定让她做...这样一来，她的手工课就摆烂了。摆烂到现在，稀碎的水平也是她应得的。

    “啊...这...”打开那块桌布，苏珊看到粗糙的下针，也沉默了。过了一会儿，她说：“奥斯汀夫人没说什么吗？”

    比如说替你重新做什么的......

    薇薇安想了想说：“我觉得我是个‘大孩子’了，没必要再那样了。”

    过去，实在不行了，这样的作业她会请奥斯汀夫人帮忙...那时她没有恢复记忆，还会为针线活稀烂而不好意思，同时也觉得妈妈代做一些手工不算什么。但现在恢复了记忆，更能体谅平常也很忙的奥斯汀夫人了，更重要的是，脸皮也厚了。

    不过就是手工差一些而已，反正芭芭拉小姐人好，只要她认真做了，有作品交出来，芭芭拉小姐总不至于责罚她。

    “你能成长一些，这很好，但......”苏珊觉得还是要鼓励薇薇安有了这方面的自觉，但始终觉得不是那么回事。

    薇薇安觉得没必要再纠缠这个让人尴尬的事了，飞快将那块桌布塞了回去。拿起画具，拉着苏珊就要走：“快要上课了，我们去绘画教室吧！”

    苏珊很体贴，没再提针线活儿的事。但不是每个人都那么体贴的，去了画室，贝蒂（罗丽莎的‘跟班’）就故意对罗丽莎说：“刚刚你看到了吗？薇薇安绣的装饰桌布，天呐！怎么会有人11岁了，连这点儿事都做不好？”

    画室摆满了画架，一些石

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